Vize projektu DYS

Jako učitele, pedagoga-metodologa, mne během mé dlouholeté praxe znepokojovala skutečnost, že systém práce v přeplněných školních třídách nedovoluje plně se věnovat individuálním požadavkům každého jednotlivého žáka – studenta. Výsledkem často bývá, že jinak nadaný žák, pokud se vyskytnou problémy, které se přecházejí, a v učivu se pokračuje dál,  ztrácí o studium zájem nebo se stává povrchním studentem, který se učivo učí zpaměti bez ohledu na pochopení.

Vyskytnou-li se problémy, které se neřeší, a pokračuje se v novém učivu bez ohledu na předchozí nepochopení, výukové potíže u studenta mohou narůst do takové míry, že je student není schopen sám zvládnout, stává se neúspěšný a ztrácí tak mnohdy nenávratně motivaci dále se v životě vzdělávat.

Základní vzdělání jako pilíř nutný k dalšímu vzdělávání studentů na středních a vysokých školách tak ztrácí na svém původním významu. Výukové potíže přetrvávají na vyšších typech škol jen proto, že došlo k nepochopení klíčových pojmů již před mnoha léty na základní škole. Někdy stačí posílení sebedůvěry studenta a osvojení si speciální metody správného učení, kterou v našem vzdělávacím centru nabízíme.

Tyto a další skutečnosti mne vedly k založení Vzdělávacího centra Ámos – na pomoc dětem, žákům, studentům - dyslektikům, dysgrafikům, …, ale také učitelům, rodičům, …

Speciální metodou systematického individuálního doučování, posílením sebedůvěry a zlepšením komunikačních dovedností se tak otevírá pomoc pro všechny – bez rozdílu věku - jež pod vlivem neúspěšnosti a špatných známek ve škole ztratili zájem o další studium.

Věnujeme se především žákům se specifickými potřebami učení (dříve žákům se specifickými poruchami učení - dyslektikům, dysgrafikům, dysortografikům, dyskalkulikům, dyspraktikům, ...).

Ve Vzdělávacím centru a dyscentru Ámos se studenti doučí potřebnou látku, doplní si učivo, nenásilně a postupně nabudou přesvědčení o svých schopnostech pokračovat ve studiu a dalším vzdělávání, které je v dnešním 21. století nutným předpokladem úspěšnosti každého člověka. Systematickým doučováním jednotlivce pod vedením zkušených speciálních pedagogů dochází u žáka – studenta ke zmírnění až odstranění původních neporozumění.

Velký dík patří všem rodičům, prarodičům, ředitelům škol, učitelům, výchovným poradcům na jednotlivých školách, pracovníkům pedagogicko-psychologických poraden a dalším, kteří pomohou tápajícím studentům naleznout pocit sebedůvěry a doporučí jim zaměřit se na potřebu systematického individuálního doučování.

Vysvětlení pojmů

V menu vlevo nahoře naleznete vysvětlení některých pojmů.